Voor veel kinderen die opgroeien in armoede is wiskunde de drempel naar hun toekomst. Zonder sterke basis blijven opleidingen zoals engineering, IT of architectuur buiten bereik. Niet omdat het talent er niet is, maar omdat de begeleiding ontbreekt.
Bijlessen die het verschil maken
Bij Sparrow zien we dit dagelijks. Daarom geven we al wiskundebijlessen in onze studiehuizen, waarin leerlingen werken aan de stof die ze op school krijgen, met ruimte om vragen te stellen en echt te begrijpen wat ze doen.
Uit onderzoek van de Universiteit van Amsterdam naar ons programma blijkt dat juist op wiskunde (en Engels) de meeste winst te behalen is. Gerichte begeleiding maakt het verschil.
Math Day: leren op een andere manier
Wat dat in de praktijk betekent, zagen we onlangs tijdens onze eerste Math Day voor leerlingen van Grade 7 tot en met college. Een dag volledig gericht op wiskunde. Samen met onze leerkrachten gingen leerlingen aan de slag met uitleg, opdrachten en een quiz waarin ze hun kennis konden toepassen.
Leerlingen die normaal afhaken, deden mee.
Stelden vragen. Werkten samen. Groeiden in vertrouwen.
Het bevestigt wat we al langer zien: met de juiste begeleiding kunnen kinderen stappen zetten die anders buiten bereik blijven.
De volgende stap
Daarom hebben we een projectplan geschreven om ons wiskundeprogramma verder uit te breiden. Met deze uitbreiding willen we intensievere begeleiding mogelijk maken: bijlessen in kleine groepen en waar nodig zelfs één-op-één, aangevuld met activiteiten waarin we de stof op een andere manier aanbieden, zoals deze Math Day.
Om dit mogelijk te maken, is jaarlijks € 14.940 nodig. Met dit bedrag kunnen we alle kinderen in onze twee studiehuizen een jaar lang intensieve wiskundebegeleiding bieden. De komende periode gaan we dit project voorleggen aan fondsen.
